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和谐家校合创辉煌
2015-12-19 15:52:56   来源:   点击:

  马甸初中是滨江镇马甸社区内一所农村学校,由于地理位置特殊,孔雀东南飞现象严重,部分家长对学校不信任,不理解,学校工作一度陷入困境。2011年学校新领导班子调整教育教学思路,大胆改革,不断创新,使马甸初中重新焕发出勃勃生机,在2012年中考中取得骄人的成绩。239名学生参加中考,13人被泰中录取,普通高中录取率达50%,在全市农村初中名列前茅。学校各项工作获得市局的表彰,一块块奖牌记录了学校奋斗的轨迹、见证了学校取得的辉煌,也是社会各界对学校的高度赞誉和充分肯定。
  走进马甸初中校园,绿树成阴,风景怡人,学校为什么能在短短的时间中取得如此令人瞩目的成绩,是学校在坚持以学校教育为主的同时,以家长学校为阵地,一切以学生的发展作为出发点,紧紧依靠社会、家庭的力量,齐心协力,多措并举所取得的成果。那么家长学校在学校教育发挥着举足轻重的作用。我校建立网络式立体家校教育模式,使学校与家庭实现无缝对接,取得非常好的效果。下面简要介绍如下:
  一、办好家长课堂,创设良好的家庭环境
  为了保证家长学校有充分而合理的教育教学时间,我校每学期坚持做到“两个一”和“两个多”。“两个一”即每个学期举办一次新生家长培训会,每学年进行一次家庭教育知识专题讲座;“两个多”即召开家长会的形式可以多样,进行家访及调研的形式可以多样。
  (一)开展家长为学校献计活动
  成立校级、年级和班级三级家长委员会。充分发挥家长委员会的监督、协调和顾问作用;定期召开例会,了解和检查学校的各项工作,学校的重大事件及时向家长委员会通报;组织家长积极参与学校管理,协调家长关系;积极为学校出谋划策,帮助学校解决办学过程中的重大问题,当好顾问。
  (二)召开家长经验交流会
  每年我们至少召开两次经验交流会,主要采取两个步骤来实行。一是选取优秀学生家长来介绍经验,二是就家教中的各种疑难问题进行答疑交流。我们购买优秀家长教育经验光盘,利用电子投影这一先进的技术设备举行播放,引起了家长的浓厚兴趣,取得了良好的培训效果。家长对于学校设备的更新和沟通方式的更新同样投了满意的一票。
  (三)结合《弟子规》内容对家长进行培训。
  传统文化能改变人的心灵,能给人带来切实的利益。德行教育的主要责任人是父母。我校组织学习《弟子规》主题班会对家长进行培训,部分家长直接参与班会节目的排练演出。安排学生“实话实说”的机会,让孩子大胆说出自己的心理话。活动结束后学校进行追踪调查,从孩子口中我们知道家长的变化很大,最终受益的还是我们的学生。
  二、健全家访制度,扫除教育盲点
  因为有的家长总认为家访就是老师告状,所以学校主张教师与家长如同朋友聊天一样交流。教师、家长、学生三者共处一室,拉近了彼此心理距离。家访前我们对教师进行培训,具体从以下四个方面入手: 
  (一)了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。
  (二)向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。
  (三)与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。
  (四)向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。
  三、运用传统手段与现代技术搭建家校共育平台
  (一)建立家校联系卡
  发挥“学生成长记录袋”的作用,成长记录袋是一个百宝囊,涵盖学生的德、智、体、艺术才能等内容,使家校全面了解掌握学生在校在家的各种表现与行为。使家校同心协力规范学生日常行为,让学生养成良好的学习、生活行为习惯,形成高尚的人格品质。
  (二)家校通平台联系你我他
  利用“家校通平台”这样一个互动的栏目,学校和班主任定期和不定期的发表一些家教方面的金点子,家长阅读后可以回复,发表自己的观点和见解,在这个平台上,除了教师对家长的指导,也有班主任和家长心与心的交流,家长的疑惑可以在这里得到解答,家长的感受可以在这里进行传递。有了这样一个平台,老师和家长之间的沟通更加顺畅了。
  四、组织丰富多彩的活动对学生进行全方位教育
  (一)开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动
  主题班会中以图文并茂的形式为同学们讲解了文明礼仪的重要。深刻地在同学们的脑海中留下印象。同学们不光将教育活动停留在学习上,而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。特别是在“弯腰行动”中显得非常积极,能够做到看到垃圾主动弯腰拾起,见到老师、家长主动问好。
  (二)开展“争当美德少年”活动
  通过学活动,使雷锋精神在学生中入耳入脑入心。成立“雷锋团支部”,自建学雷锋小阵地。我校9月份开展“学习泰州市美德少年-许昕”主题教育活动。学会感恩、分担责任,在家庭做个好孩子,在学校做个好学生。
  (三)服务敬老院活动
  志愿者与老人们交流,组织卫生大扫除,志愿者进入寝室为老人们叠被子,整理生活用品,帮助老人们打扫寝室和走廊,清理生活垃圾。通过这次活动志愿者认识到要尽自己所能,以博爱的精神去孝敬每一位老年人。
  (四)创“爱心家庭、书香家庭”活动。
  结合学校“书香江苏”活动,我们不发出倡议,与家庭联合,共同搞好“书香家庭”活动。自开展读书活动以来,班级创建了图书角,鼓励家庭创建图书架,形成“书香家庭”,还进行“书香家庭”评比,使家长、学生都参与到读书的行列中来,营造了家校读书氛围,培养了学生读书习惯,提升了家长素质。鼓励家长参加省妇联的主题征文活动,将好的教育经验予以推广。
  五、真情服务留守儿童
  班主任每周同留守儿童交谈一次,并正确引导,给予关爱。每两周同留守儿童的家长通一次电话,汇报儿童的进步,增强家长和留守儿童的自信心。任课教师帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们,让他们感受到来自老师的温暖。部分留守儿童学习成绩欠佳,在班级开展“手拉手、结对子” 帮扶活动,让留守儿童感受到来自班集体的关怀与温暖。实施教师结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。
  六、资助工作献真爱
  虽然近几年经济得到了较快发展,但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因造成了家庭经济困难,他们的子女在学习之余还要为上学的费用担忧,在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。对他们进行经济上资助让其顺利完成学业,是每一个教育工作者义不容辞的责任。为使每一个困难家庭学生都得到资助完成学业,我校每个学期初都采取多种途径进行调查摸底。同时,将贫困家庭学生情况输入微机,建立贫困家庭学生动态档案,对贫困家庭学生进行动态管理。并对困难家庭学生进行逐个家访,了解他们在生活、学习上的困难,有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法,让每一个困难家庭学生都有书念,有学上。
  七、创立和谐家校交流模式
  每到春节和教师节,很多家长开始为“尊师重教”发愁,一是希望老师能把孩子盯紧点,管教严一点;二是担心因为没有给老师拜年、送礼、给红包导致孩子受歧视。 有些家长认为多给老师“烧烧香”、进进贡,就是尊师重教了。我校召开教师和家长联席会,教师当场签订廉洁从教责任书,杜绝家长请客送礼。同时教育家长,老师最需要的尊重是理解和支持,对于老师的教育方式和良苦用心要理解,对于教学活动要给予配合和支持,这才是最大的尊重。
  总之,家庭教育为学校教育提供前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增强的新形势下,家庭教育工作必须坚持探索创新,坚持与时俱进,不断丰富其内容,革新其形式,才能适应时代要求,培养出一代又一代“面向世界、面向未来、面向现代化”的人才。要发展、要改革、要创新,只有走“重家教、促智育、出成效”的道路,全面推进素质教育,促进学校的全面发展。
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