1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。
2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的知识。
3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会思考和处理问题。
二、教学内容:
本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时,复习课需要2课时。
三、背景分析依据:
本学期将根据学校工作精神,以全面方针,
素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学改革,努力提高教学质量。四、学生情况分析:
学生整体情况分析：学生:好奇、好动、上进心强、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每
课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。五、教学任务和奋斗目标：
1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻 “全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。
2.以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,丰富历史课堂内容。
3.注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等
辅助性教学。六、主要教学措施：
1.夯实基础，培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级
历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就 
夯实基础， 
学生 
来 
历史发展规律，从而培养学生的能力。2. 优化课堂教学结构，课堂上互动 ，课后做好培优补差工作。
3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣
