根据《江苏省中小学教育技术装备标准》的二类标准，结合马甸初级中学的装备实际，制定本方案。
一、指导思想
“教育现代化理念”深入人心
教育现代化是时代发展的必然选择，也是实现人的现代化的必由之路。此项工作开展之初，全镇教育系统召开了动员大会，组织校长、园长认真学习了《江苏省教育现代化建设纲要》 ，同时通过各种宣传阵地大力宣传，从老师到学生、从学生到家长， “教育现代化” 、 “大教育” 意识从校内延伸到校外，形成了共建共享的新局面。
“推进教育现代化”如火如荼
教育现代化理念的深入人心为此项工作的开展打下了坚实的基础， “政府重视、民众关注、村居支持、师生配合”的良好局面已经形成。马甸教育组创新思维，大胆工作，让此项工作全面推进。一是成立了工作领导小组，建立现代教育管理体制、办学体制和运行机制；二是完善了学校内部管理体制，建立健全现代学校制度，学校依法办学，形成现代教育思想、教育法治环境、教育制度和学校制度，实现教育管理现代化。三是大力推进教育信息化，加强教育资源开发和利用，提高教育教学效率和管理水平；四是将未成年人的思想道德建设摆在突出位置，全面推进学校德育工作创新；五是全面推进人才培养模式创新，培养学生的创新精神和实践能力；六是办特色、创品牌，乘势而上，促进教育优质均衡发展，确保教育公平，办人民满意的教育。为此，马甸教育工作确实了今后一段时间的教育发展思路：认真办好义务教育及规范发展学前教育，大力发展职业教育，加快发展社区教育。
二、基本原则
（一）长远规划与教育现代化建设相结合。
教育技术装备现代化建设包含计算机网络教室、多媒体教室、学科实验室、图书室（馆）、体育场所等各功能室（场所），开展教育技术装备现代化建设，要适应教育改革需要，用发展的眼光和超前的意识，总体规划，分步实施，保证重点，急用先行。重点保证现阶段教育现代化建设需要。
（二）坚持实用高效、因校制宜的原则。
根据生源变化情况，确定学校规模，严格控制班额，根据教育技术装备标准，因校制宜，坚持实用高效的原则实施教育技术装备现代化建设。争取提前达标。
（三）坚持质量第一、以人为本的原则。
开展教育技术装备现代化建设，要充分考虑青少年学生身心特点，坚持标准，保证质量；在为开展探究式教学和综合实践活动创造现代化教学条件时，要坚持从师生实际出发，便于教师教学和创新，便于学生学习和操作。
三、统筹兼顾 全力推进教育现代化建设
根据顺泰兴市“提升内涵、高标准、高质量推进教育现代化先进区”工作部署要求，马甸初级中学在全体教职工大会上作了全面的动员，并将此项工作列入了学年工作计划之中。学校从教育理念现代化、教育管理现代化、教育方法现代化和教学手段现代化方面着手，统筹兼顾，强化落实，全力推进教育现代化建设。
一是深入推进新课程改革，狠抓教育质量提高不动摇。学校以“全人教育，个性发展”为办学理念，大力开展课堂教学研究，提高课堂教学效率。以强化知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维”教学目标达成为抓手，扎实推进课程改革，进一步改进教法与学法，注重培养学生的综合素质、创新精神和实践能力，使学生的自主性、能动性、创造性得到张扬和提升。以深入开展教科研活动为先导，加强集体备课，团结协作，资源共享。实行“五个一”的新课程教学管理，即每个教研组每学月至少有一次有关新课程理论学习；每个备课组每两周至少有一次集体备课；每位教师每两周写一篇教学反思，每学期交一篇精品课教案，每学期交一篇高质量的论文。
二是实施人才强教战略，狠抓师资队伍建设不动摇。学校将坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”作为学校师德标准，利用教职工大会时间进行师德学习和学校近期师德状况点评等方式，继续巩固马甸中学“爱岗、敬业、奉献”的良好教风。积极推进“科研促教”， 开展 《现代教育技术背景下教师专业化发展》的课题研究，通过课题研究方式提高教师的科研水平，提升教育技术能力，更新教育理念，实现以科研促教研，以教研促教学的办学模式。大力鼓励教师参与硕士学历学位进修和各类继续教育。
三是积极配合教育主管部门，做好推进教育现代化先进区建设工作的资料收集和档案整理工作。
